因为刚好遇见你，留下足迹才美丽

不少人都想知道关于因为刚好遇见你，留下足迹才美丽的题，本文就对小志被困下雨回办公室这样的题进行讲解，希望各位支持！

【停课但教学、研讨不推迟】这是张琼华小学语文名师工作室发起的“教育话语”活动。我是来自士林小学的李海贤，一名教育追梦人。今天给大家分享的是我的一篇文章《因为刚刚遇见你，留下的痕迹才美丽》。

因为偶然遇见了你，留下了美丽的脚印

“小智，快进教室吧，下雨了。”教学楼里传来老师的声音。下着毛毛细雨，小智却拿着操场上的一根木棍，这边敲，那边撬。操场上很多老师从他身边经过，无数次喊他，却进不去教室。

下课后，我一到办公室就听到老师们在学校里讨论这个孩子。我赶紧扔下课本，来到操场上。经过一哄再哄，我终于把小智带到了他们的教室。他们的班主任说“李老师，我实在是没办法了，我连糖果都哄不进教室，也没法强迫他进教室。你是怎么做到的？他平时不这样。”在教室里坐五分钟，要么用纸团打同学，要么若无其事地在教室里走来走去，在地上翻身、爬行、打滚，或者突然大喊大叫，影响了30多名同学的学习。班里的孩子们，我没办法，只能留他一个人，我坐在教室后面，给了他一些小绘本和白纸，让他看书、画画，但我还是没能让他完成。教室里安静地上课，不管是什么课，不到十分钟他都会一个人上完，我一个人去操场玩……”

我微笑着对他说“其实这样的孩子，他只是发育得慢而已，只要我们蹲下身子，用教自己孩子学走路的态度对待他，他就可以回到教室，认真听课，虽然他可能听不懂，但至少不会影响课堂上的其他同学……”

我们在教孩子走路时最常说的一句话就是“宝贝，来这里，妈妈在这里。宝贝会走，加油……”教学就像教孩子学会走路，放手、鼓励、鼓励。拍。学生需要我们的表扬和启发。

为什么我在操场上喊小智，他就乖乖地跟我走进教室呢？方法很简单，用心对待他，用心理解他。每次见到他，我都会亲切地向他打招呼。“小智，你今天的手真干净。小智，你今天打扫卫生真认真，把地上的纸片捡了起来，扔进了垃圾桶，真是太酷了，我们学校是一个很好的学校。”爱护卫生的例子。小智，今天的画真漂亮。告诉老师吧。小智，你今天的衣服和裤子最干净。小智，我看到你在教学楼投。太准了。小智，你帮一年级的小弟弟挑水……”

起初，小智不理我，跑开，渐渐地，他看到我就会胆怯地叫起来“老师你好。”知道小智喜欢打篮，我就向老师借了一个篮。他，却与他立下了三项约定“1、每天写五个字给老师读。2、进入教室时不打扰其他学生。3、不乱扔垃圾。”渐渐地，我和小智的三部分协议逐渐生效了，他们班的老师说小智能写很多字，你再也看不到他在操场上扔垃圾了。他也可以在教室里安静地上完一节课，但有时他会莫名其妙地“消失”，但不会像以前那样了。我只好到处寻找，但现在我在操场上找到了，因为他正在操场上打篮……

小智虽然不是彝族人，但在选择兴趣小组时，他是第一个来找我报名的，这是我没想到的。这让我感动，同时也赋予了我一份沉甸甸的责任。当我第一次学习“士林小学”的彝语时，对于一个会说的孩子来说很简单，但对于他来说却很难。我一遍又一遍地学习它。教，他一遍又一遍地学，听着他笨拙的发音，看着他咬着的嘴唇，不断地用手抓着衣角，他坚定的眼神让我感动。我让他通过观察我来学我的口型，班里会说彝语的孩子也继续教我。努力得到了回报。在我和孩子们的帮助下，小智终于说出了“我是士林小学的学生”。全班都给了他热烈的掌声。这掌声响彻整个教学楼，久久回荡。在教室里。

小智的改变让我很高兴。从此，每周二的兴趣活动中，小智总是早早来到我负责的彝语教学班，礼貌地拿上笔记本和笔，坐在第一排。等待着我的到来。“小智，你可以收藏今天的彝语作业，小智的彝语真是地道，小智的彝文写得真漂亮……”虽然小智的彝语不够标准，但有一些人热心帮助他同学们，小智的兴趣越来越浓厚了。当他用彝语说“老师我爱您”时，我激动得哭了。改变小智的不仅是老师的耐心和鼓励，还有班里的孩子们积极帮助他，而不是孤立他、拒绝他，甚至责骂他。

是的，孩子留下的脚印很美丽，因为他们碰巧遇见了你。这就是为什么我的教学生涯如此辉煌。就像弗洛伊德的冰山理论一样，每个学生就像水面上的冰山。别人和自己能看到的只是表面的一小部分。它们往往只是冰山的一个小角落，但也有很大一部分隐藏在水下，人们不会轻易看到它，而且越往下藏得越深。这就需要教师去发现、挖掘，让学生的各种能力得到充分的体现。

“不是因为你漂亮才可爱，而是因为你可爱所以你美丽。”这是罗丹的一句名言。经过一段时间的相处，我发现每个学生都有可爱的地方，所以我觉得他们都很漂亮。只要我们蹲下来看看学生，只要记住“没有不好的学生，只有差异”。很容易找到每个学生的闪光点，我们可以探索冰山下最美的风景。

因为偶然遇见了你，留下了美丽的足迹。

很多人都想知道关于因为刚好遇见你，留下足迹才美丽和小志被困下雨回办公室的题，本文为你解完毕，谢谢大家支持！